Guest  

 
Search: 
Search By: SubjectAbstractAuthorTitleFull-Text

 

Showing 1 through 5 of 64 records.
Pages: Previous - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13  - Next  Jump:
2009 - ISA - ABRI JOINT INTERNATIONAL MEETING Words: 257 words || 
Info
1. Oliveira, Henrique. "Brasil-Índia: de uma parceria em fóruns multilaterais para uma parceria bilateral?" Paper presented at the annual meeting of the ISA - ABRI JOINT INTERNATIONAL MEETING, Pontifical Catholic University, Rio de Janeiro Campus (PUC-Rio), Rio de Janeiro, Brazil, Jul 22, 2009 <Not Available>. 2019-11-11 <http://citation.allacademic.com/meta/p381225_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Abstract: Nos últimos anos o desenvolvimento estratégico, diplomático, político e econômico-comercial da Índia tem atraído a atenção de diferentes analistas. De um lado, destaca-se sua transformação, de forma unilateral, num Estado Nuclear e seu posterior reconhecimento pelos Estados Unidos ao assinarem um acordo de cooperação civil nuclear. De outro, realça-se igualmente sua ação político-diplomática buscando maior e melhor inserção nos processos multilaterais asiáticos, em especial com a China e com o Sudeste Asiático, mas também com a União Européia, com Estados Unidos e com a América Latina, além da África. Ainda em relação a estas duas regiões destaca-se igualmente a criação do Fórum de Diálogo Índia, Brasil e África do Sul (IBAS), em 2003.

Nestes casos, quais os fatores que podem propiciar uma maior aproximação e cooperação entre o Brasil e a Índia?

São dois Estados que apresentam baixa complementaridade, tanto no plano das relações comerciais quanto no das estratégias políticas. Mas, mais do que isto, são regiões inseridas em contextos regionais extremamente diferenciados, com uma problemática distinta que cria entraves a um maior processo de cooperação (política, econômica, comercial e de segurança).

Com base nestas questões, o presente paper objetiva, de um lado, refletir sobre a estratégia de inserção regional/internacional da Índia e, de outro, sobre as possibilidades de estabelecimento e ampliação de relacionamento entre o Brasil e a Índia. Como base da reflexão está a premissa de que o relacionamento indiano-brasileiro, na Guerra Fria, esteve fortemente concentrado em uma ação conjunta nos fóruns multilaterais e que, hoje, a questão é como transformar esta parceria anterior em relacionamento bilateral.

2009 - ISA - ABRI JOINT INTERNATIONAL MEETING Words: 238 words || 
Info
2. Godoy, Adele. "Intervenções Humanitárias: uma análise crítica a partir do ‘dilema’ entre ordem e justiça" Paper presented at the annual meeting of the ISA - ABRI JOINT INTERNATIONAL MEETING, Pontifical Catholic University, Rio de Janeiro Campus (PUC-Rio), Rio de Janeiro, Brazil, Jul 22, 2009 <Not Available>. 2019-11-11 <http://citation.allacademic.com/meta/p381479_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Abstract: A idéia de um dilema entre ordem e justiça na decisão política e moral de intervir em casos de emergências humanitárias graves, como genocídio, assassinatos em massa e limpeza étnica ao redor do mundo permeia uma das principais questões decisórias das relações internacionais e um tema bastante controverso para a Teoria de Relações Internacionais - as intervenções humanitárias. Para tanto, tal complexidade e controvérsia serão analisadas a partir da análise e escrutínio de tal dilema sob a ótica desse fenômeno. Será, portanto, justamente com base na reflexão sobre a conexão e a combinação entre as idéias de ordem e justiça - tão usuais ao entendimento prático e teórico das relações internacionais - que se pretende buscar novas interpretações a respeito das intervenções humanitárias. A ordem como fato e valor do plano teórico, emblematicamente representada na prática política estatal por Westfália, será avaliada e revista a partir do que se entende por justiça nas relações internacionais a fim de definir em que medida é possível entender e relacionar justiça internacional, ou até mesmo global, às intervenções humanitárias. A investigação sobre o papel e o lugar desse ‘dilema’ na conjuntura de diversidade e desigualdade mundial guiará a reflexão desse fenômeno, tanto como prática política, quanto como objeto de análise teórica.Tal dilema será investigado a partir de perspectivas que se distanciam das reflexões teóricas de mainstream da disciplina de Relações Internacionais, contribuindo para uma interpretação no internacional menos excludente e vertical.

2012 - Designing and Building Research Network Maps: Trends in International and Latin American Communication Research Words: 305 words || 
Info
3. Vitorino Sampaio, Ines. "TV pública: O desafio de formar para a cidadania e oferecer às crianças e aos adolescentes brasileiros uma produção audiovisual de qualidade" Paper presented at the annual meeting of the Designing and Building Research Network Maps: Trends in International and Latin American Communication Research, School of Communications of the Pontificia Universidad Universidad Católica de Chile, in the campus Casa Central, Alameda 340, Santiago, Chile, <Not Available>. 2019-11-11 <http://citation.allacademic.com/meta/p600831_index.html>
Publication Type: Panel Paper
Abstract: No Brasil, cerca de 1/3 (um terço) da população é constituído por crianças e adolescentes. São crianças e jovens que, vivendo em contextos sócio-culturais e familiares distintos, têm na televisão aberta um dos espaços privilegiados de formação. Se na TV comercial são estimuladas a tornarem-se consumidoras e a lógica hegemônica vincula os formatos e, até mesmo, os conteúdos das produções culturais à esfera do consumo, a TV pública se propõe a assumir o desafio de formar para a cidadania e oferecer às crianças e aos adolescentes brasileiros uma produção audiovisual de qualidade. A TV Brasil, constituída como emissora pública em 2008, responde hoje por 07 (sete) horas de programação infantil diária, dirigida a este público. Nenhuma emissora privada, em rede aberta, dedica tanto tempo a essa faixa etária. Trata-se, além disso, de uma comunicação livre de publicidade. O Grim, Grupo de Pesquisa da relação Infâncias, Juventudes e Mídias, se debruçou sobre a oferta de programação da TV Brasil para analisar o modo como a emissora vem enfrentando o desafio de assegurar a qualidade. Com este propósito, realizou uma pesquisa quali-quanti de 23 programas infantis exibidos pela emissora, com base em uma amostra que totaliza 221 episódios exibidos no decorrer de 04 meses (outubro de 2010 a janeiro de 2011). Dentre os programas analisados estão clássicos como Vila Sésamo, Castelo Ra-tim-bum e Cocoricó e produções mais recentes como Dango Balango, TV Piá, etc.. O estudo faz um resgate de diretrizes e bibliografia internacionais sobre os critérios de qualidade no que diz respeito à programação infantil e procede, com base, nessa revisão, uma análise de conteúdo do conjunto da programação infantil da emissora e uma análise qualitativa de cada um dos programas exibidos. Neste painel, serão apresentados alguns resultados mais expressivos da análise de conteúdo, considerando a composição da grade da emissora.

2014 - Tenth Annual Congress of Qualitative Inquiry Words: 141 words || 
Info
4. Lourinho, Lidia. and CATRIB, ANA MARIA. "Circuitos de Saúde uma ferramenta de atenção á saúde de estudantes" Paper presented at the annual meeting of the Tenth Annual Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana, Illinois, May 21, 2014 <Not Available>. 2019-11-11 <http://citation.allacademic.com/meta/p719721_index.html>
Publication Type: Poster
Review Method: Peer Reviewed
Abstract: O presente relato visa apresentar a experiência de realização do Circuito Saúde na Escola como estratégia para viabilizar a promoção da saúde por meio da Portaria Interministerial nº 1910/2011, no que se refere à Avaliação Clínica e Psicossocial em estudantes das Escolas públicas vinculadas ao Programa Saúde na Escola, em Maracanaú, Ceará. A partir da assinatura do Termo de Compromisso Municipal pactuando e formalizando responsabilidades e metas inerentes à execução das ações do Programa, fez-se necessário a conjugação de esforços na articulação intersetorial entre as redes de saúde e educação para otimizar as ações de promoção e atenção à saúde dos escolares. Utilizando como referenciais as diretrizes estabelecidas pelos Ministérios da Saúde e da Educação, a operacionalização do Circuito “Saúde na Escola” só veio a corroborar para tornar mais efetiva e qualitativa a promoção da saúde entre os adolescentes do município.

2016 - The Twelfth International Congress of Qualitative Inquiry Words: 135 words || 
Info
5. Mello, Marcio., Carvalho, Anna., Oliveira, Lúcia., Oliveira, Marisa., Trajano, Valeria. and Araújo-Jorge, Tania. "Estigma e preconceito em relatos de pessoas acometidas pela tuberculose em uma favela no Rio de Janeiro - Brasil" Paper presented at the annual meeting of the The Twelfth International Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana, Illinois, May 18, 2016 <Not Available>. 2019-11-11 <http://citation.allacademic.com/meta/p1112880_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Review Method: Peer Reviewed
Abstract: Este trabalho é resultado de um estudo qualitativo baseado em entrevistas, por meio de história oral de vida de indivíduos em tratamento para tuberculose. Teve como objetivo conhecer o universo do adoecimento em tuberculose, considerando as crenças, valores e contextos dos pacientes, com o propósito de fornecer subsídios para a produção de estratégias educativas, visando a redução do abandono do tratamento. A análise das entrevistas revelou a tuberculose como doença cotidiana e comum, por vezes banalizada, tanto em sua importância, quanto em seus sintomas; o que tem contribuído para retardar seu diagnóstico e dificultar seu tratamento. Foram relatados casos de pacientes que, com medo da estigmatização, esconderam a doença de colegas de trabalho e até mesmo de familiares; e outros que se sentiram segregados, sejam por seus próprios familiares, sejam por seus colegas de trabalho.

Pages: Previous - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13  - Next  Jump:

©2019 All Academic, Inc.   |   All Academic Privacy Policy