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2014 - Tenth Annual Congress of Qualitative Inquiry Words: 142 words || 
Info
1. Carantón, Josué. "Una Propuesta Metodológica para una aproximación a las historias de vida de los teletrabajadores" Paper presented at the annual meeting of the Tenth Annual Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana, Illinois, May 21, 2014 <Not Available>. 2020-02-22 <http://citation.allacademic.com/meta/p720592_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Review Method: Peer Reviewed
Abstract: Como lo dominante en la tradición analógica es el monólogo, se pierde el diálogo y se disfraza de diálogo, haciendo que quien habla se pierda en el rol actoral de quien escribe. La propuesta pone palabras como tema, busca ampliar la mirada de la o las respuestas, y de esta manera es hacerla no dirigida. Además si se mira que el diálogo se establece a través del otro, las palabras van surgiendo de acuerdo a los temas que se traten. La palabra como conductor de un dialogo no limita ni los recuerdos ni la posibilidad de soñar, todo lo contrario, los amplía, pues no existe la condición cronológica y de paso se respeta la memoria, los recuerdos y los sueños de quien está siendo nuestro interlocutor. Este tipo de charla abierta, a su vez, permite recomponer palabras a medida que se desarrolla.

2017 - The 13th International Congress of Qualitative Inquiry Words: 68 words || 
Info
2. Aguirre Armendáriz, Elizabeth. "Sobreviviendo en una universidad pública: ¡Soy docente-investigadora, además de…!; una autoetnografía" Paper presented at the annual meeting of the The 13th International Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana, Illinois, May 17, 2017 <Not Available>. 2020-02-22 <http://citation.allacademic.com/meta/p1240298_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Review Method: Peer Reviewed
Abstract: Si bien, tiene sus particularidades, ser docente investigadora de una universidad pública en México, que sigue los dictados neoliberales sin resistirse a ellos y ubicada en Ciudad Juárez, la ciudad fronteriza con Estados Unidos más grande. En este espacio reflexiono sobre ellas, teniendo presente el dialogo que iniciaremos un grupo de mujeres trabajadoras universitarias de diversos ámbitos geográficos, sobre nuestras coincidencias… diversidad de roles, dobles y/o triples jornadas…

2012 - Designing and Building Research Network Maps: Trends in International and Latin American Communication Research Words: 220 words || 
Info
3. Leetoy, Salvador. "Web 2.0 como espacio de agencia cultural: Construcción de redes solidarias de conocimiento y promoción de una ciudadanía participativa a través de una educación postconvencional" Paper presented at the annual meeting of the Designing and Building Research Network Maps: Trends in International and Latin American Communication Research, School of Communications of the Pontificia Universidad Universidad Católica de Chile, in the campus Casa Central, Alameda 340, Santiago, Chile, <Not Available>. 2020-02-22 <http://citation.allacademic.com/meta/p584837_index.html>
Publication Type: Panel Paper
Abstract: Este ensayo revisa estrategias de expansión educativas surgidas de diversas iniciativas ciudadanas en Latinoamérica y España, las cuales son potencializadas a través de plataformas digitales interactivas y software de código abierto. Al respecto, se teoriza sobre la manera en que estos relatos extra-institucionales desarrollan dinámicas de agencia cultural que retan y cuestionan estructuras organizacionales educativas tradicionales, para en su lugar proponer una ruta postconvencional, transmediática e intersubjetiva, que abre posibilidades multidisciplinarias y polisémicas de impartición del conocimiento. En este sentido, aún y cuando la participación de académicos es necesaria y esencial para estos proyectos educativos, se abre el espectro de colaboración con otros agentes sociales (artistas, activistas, periodistas, etc.) que enriquecen la experiencia pedagógica a través de esquemas dialógicos.
Asimismo, se plantea que los esfuerzos de colectivos que emprenden este tipo de proyectos, consideran a la educación como parte de un proceso de flujo de comunes, en donde no priva una razón instrumental, sino por el contrario, se privilegia a una racionalidad comunicativa. Al final, se concluye que el dialogismo y la deliberación producto de estas experiencias solidarias, favorecidas amplia y exponencialmente por la naturaleza dinámica de la Web 2.0, abona a la construcción de un tipo de ciudadanía participativa, que a través del activismo educativo, reta a concepciones liberales en la materia sustentadas en el utilitarismo y el positivismo.

2012 - Eighth Annual Congress of Qualitative Inquiry Words: 112 words || 
Info
4. herrera, jeamsie. "Analizar si los pobladores de una localidad perciben una mejora en la calidad de vida" Paper presented at the annual meeting of the Eighth Annual Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana, Illinois, May 16, 2012 <Not Available>. 2020-02-22 <http://citation.allacademic.com/meta/p568248_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Review Method: Peer Reviewed
Abstract: Se busca reflexionar desde una perspectiva histórica, política y cultural, si los pobladores de una localidad ubicada al norte de Chile (Iquique), perciben una mejora en su calidad de vida, en un contexto caracterizado por elevados indicadores de desarrollo durante los últimos 20 años, tales como la tasa de crecimiento económico y una disminución en la tasa de desempleo, donde las actividades económicas que se realizan son la minería, el comercio y el turismo. Considerando que gran parte de sus habitantes son cosmopolitas donde sus habitantes parecen valorar y tener estilos de vida de sociedades occidentalizadas en el siglo XXI, pero que se presentan dentro de un entramado cultural étnico.

2016 - The Twelfth International Congress of Qualitative Inquiry Words: 150 words || 
Info
5. Stanley, Phiona. "Retrato de una ‘Conferencia’ Quetzalteca: Una Exploración de la Flexibilidad Metodológica en Contextos de Investigación Latinoamericanos." Paper presented at the annual meeting of the The Twelfth International Congress of Qualitative Inquiry, University of Illinois at Urbana-Champaign, Urbana, Illinois, May 18, 2016 <Not Available>. 2020-02-22 <http://citation.allacademic.com/meta/p1111299_index.html>
Publication Type: Conference Paper/Unpublished Manuscript
Review Method: Peer Reviewed
Abstract: Estoy en Quetzaltenango, Guatemala, preparando 'la Conferencia', que es lo que ahora llamamos el grupo de enfoque en el que iba a preguntar a los estudiantes internacionales sobre sus experiencias de estudiar español aquí. Mi 'focus group' ha sido escrito en la pizarra de eventos, donde se ha convertido en la altanería titulada 'Conferencia sobre la interculturalidad'. En el último momento, el director me pide presentarla en español tanto como en inglés, para que los profesores pueden involucrarse también. Le digo ¿cómo no?, sonriendo, aunque preocupada. Y ahora, en la aula, llegan los estudiantes, y siguen llegando, hasta 40 personas, maestros guatemaltecos y estudiantes estadounidenses. Entonces: no será un focus group exactamente. Pero la sesión es bastante util para mi investigacion. En pintar este retrato del evento, quiero explorar el tema de hacer investigaciones en contextos impredecibles e interculturales, y subrayar la importancia de la flexibilidad metodológica en contextos Latinoamericanos.

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